Reflexiones sobre los nuevos alumnos y los nuevos docentes
Hola a tod@s!!!
Nuevamente yo por aquí, contando esta vez mi experiencia esta vez con el módulo 2. Este módulo comenzó con un disparador que me pareció fuerte. Un chico de 20 años diciendo "La universidad no te enseña nada" "todo está en Internet" "cualquier duda internet te la saca" "solo hay que googlear" Primeramente sentí que quería darle un buen reto para que no diga esas pavadas. Para muchos de nosotros, que venimos de hogares donde nuestros padres debieron trabajar en entornos rurales para sobrevivir, y que inculcaron en sus hijos" sin un estudio no vas a ser nada" o "Aprovechá que podemos darte la oportunidad de ir a la universidad, no muchos la tienen" etc , la formación que hemos recibido en la universidad ha sido de excelencia, allí hemos encontrado información, formación y respuestas a nuestras dudas. Luego pensé que eran otros tiempos. Yo estudiaba una carrera humanística, donde todo el contenido estaba en libros y mis profesores lo mediaban de la mejor manera. Cuando instalaron compus con internet en mi facu, debiamos hacer cola para poder usarlas y en todo caso no buscabamos contenidos, sino que intercambiabamos mails, y solo unos pocos tenían esta ventaja en sus hogares.
En fin, terminé comprendiendo al joven: para estos tiempos, en que hay tanta información en internet, para ellos es fácil acceder a ella, de manera que una forma tradicional de educarse, que es asistir a clases resulta aburrido e incompleto. Ellos han cambiado la forma de relacionarse con el mundo, por ello sus maneras de intercambiar información, de obtenerla, los lleva a rechazar la educación tradicional para buscar sus propios recorridos de aprendizaje.
Entender esto me ha costado bastante incluso con mis hijas: para mi ellas nunca están estudiando y cuando se los hago saber, ellas dicen: "¡pero si lo estoy haciendo!"( computadora al frente, televisión, celular en la mano y auriculares puestos, se mantienen atentos por casi...¡veinte minutos!!!. que queda en sus cabezas al final de tan poco tiempo??? ¡yo hubiese estado en absoluto silencio, sin distracciones y unas cuantas horas!!! Mis alumnos adolescentes (y no tanto) ¡hacen lo mismo! Evidentemente, estas generaciones no aprenden como nosotros!
Siempre me he considerado un docente responsable del aprendizaje de mis alumnos, buscando mejores estrategias para que aprendan, pero este escenario es distinto: últimamente me pregunto muuuuy a menudo: ¿qué hago como profesor para llegar a estos nuevos alumnos, si la forma en que ellos aprenden es totalmente distinta?
Indefectiblemente, debo subirme a los cambios, debo transformar mi rol al de mediador, seguir facilitando el acceso a los contenidos, fomentar la interacción y la colaboración, debo seguir ayudando a construir el conocimiento, debo fomentar en ellos la autonomía en la toma de decisiones y ayudarlos a construir sus competencias. Todo esto mientras aprendo a hacerlo con sus herramientas tecnológicas, en sus escenarios virtuales. ¡¡¡Menuda tarea!!!
Nuevamente yo por aquí, contando esta vez mi experiencia esta vez con el módulo 2. Este módulo comenzó con un disparador que me pareció fuerte. Un chico de 20 años diciendo "La universidad no te enseña nada" "todo está en Internet" "cualquier duda internet te la saca" "solo hay que googlear" Primeramente sentí que quería darle un buen reto para que no diga esas pavadas. Para muchos de nosotros, que venimos de hogares donde nuestros padres debieron trabajar en entornos rurales para sobrevivir, y que inculcaron en sus hijos" sin un estudio no vas a ser nada" o "Aprovechá que podemos darte la oportunidad de ir a la universidad, no muchos la tienen" etc , la formación que hemos recibido en la universidad ha sido de excelencia, allí hemos encontrado información, formación y respuestas a nuestras dudas. Luego pensé que eran otros tiempos. Yo estudiaba una carrera humanística, donde todo el contenido estaba en libros y mis profesores lo mediaban de la mejor manera. Cuando instalaron compus con internet en mi facu, debiamos hacer cola para poder usarlas y en todo caso no buscabamos contenidos, sino que intercambiabamos mails, y solo unos pocos tenían esta ventaja en sus hogares.
En fin, terminé comprendiendo al joven: para estos tiempos, en que hay tanta información en internet, para ellos es fácil acceder a ella, de manera que una forma tradicional de educarse, que es asistir a clases resulta aburrido e incompleto. Ellos han cambiado la forma de relacionarse con el mundo, por ello sus maneras de intercambiar información, de obtenerla, los lleva a rechazar la educación tradicional para buscar sus propios recorridos de aprendizaje.
Entender esto me ha costado bastante incluso con mis hijas: para mi ellas nunca están estudiando y cuando se los hago saber, ellas dicen: "¡pero si lo estoy haciendo!"( computadora al frente, televisión, celular en la mano y auriculares puestos, se mantienen atentos por casi...¡veinte minutos!!!. que queda en sus cabezas al final de tan poco tiempo??? ¡yo hubiese estado en absoluto silencio, sin distracciones y unas cuantas horas!!! Mis alumnos adolescentes (y no tanto) ¡hacen lo mismo! Evidentemente, estas generaciones no aprenden como nosotros!
Siempre me he considerado un docente responsable del aprendizaje de mis alumnos, buscando mejores estrategias para que aprendan, pero este escenario es distinto: últimamente me pregunto muuuuy a menudo: ¿qué hago como profesor para llegar a estos nuevos alumnos, si la forma en que ellos aprenden es totalmente distinta?
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